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圖書簡介

本書依據翔實的史料和準確的數據，對有代表性的重要教育事件做了全面而準確的評述，既詳細論及了教育事件的產生和過程，又客觀分析了教育事件的前因后果，歸納、總結了教育發展的內在規律。用歷史事實說話，將每一時期農民教育的具體措施與做法融入到當時的情境之中還原歷史的真相，突出了每一時期做法在特定情形之下的適宜與欠妥，真正做到了論從史出、史論結合和科學評價，為我們研究農民教育的歷史提供了范例。其對史料的選擇持慎之又慎的態度，并多方引證，力求真實、清楚和明暢。通過閱讀本書，人們可以系統、準確把握我國農民教育的發展脈絡。
本書對新時期我國農民教育科學評價和歷史借鑒的宗旨。此外，該書還特別針對現階段提高農民繼續教育和培訓的效率和效益，探索符合市場經濟規律和中國國情的農民終身教育與技術培訓的新機制，提出了可供參考的對策性建議。
目錄
第一章　新中國成立前的農民教育
　第一節　清朝末期的農民教育
　　一、清朝末期農業發展和農民教育的背景
　　二、農民教育的主要措施與內容
　　三、農民教育的成績與不足
　第二節　民國時期的農民教育
　　一、鄉村教育的發展過程
　　二、鄉村教育的主要代表
　　三、農民教育的主要內容
　　四、農民教育的成績與影響
第二章　社會主義改造時期的農民教育
　第一節　國家形勢與農業狀況
　　一、國家形勢
　　二、國家農業生產狀況
　第二節　農民教育的國際形勢和國內需求
　　一、國際形勢
　　二、國內需求
　第三節　農民教育的政策與組織實施
　　一、農民教育的政策（法規）與組織實施
　　二、農民教育的內容
　第四節　農民教育的發展與成就
　　一、農民教育的發展歷程
　　二、農民教育的成績
　第五節　農民教育中出現的問題與經驗教訓
　　一、在認識、宣傳、操作上的偏差與失誤
　　二、在政策上、行為上出現急躁冒進的傾向
　　三、某些因素影響，農民教育斷斷續續發展
　　四、農民教育的經驗與教訓
第三章　社會主義建設時期的農民教育
　第一節　農民教育面臨的形勢與任務
　　一、中共八大會議的召開與國民經濟第二個五年計劃
　　二、第四次全國教育行政會議
　　三、社會主義教育運動的開展
　　四、國民經濟“調整、鞏固、充實、提高”方針的貫徹
　第二節　農民教育的政策、措施和具體做法
　　一、農民的思想政治教育
　　二、文化知識教育
　　三、科學技術教育
　　四、新型農民的培養與教育
　　五、農民教育的組織管理
　第三節　農民教育的成就與教訓
　　一、農民文化教育工作的成就與教訓
　　二、農民思想政治教育的歷史成就與經驗教訓
第四章　“文化大革命”時期的農民教育
　第一節　總體形勢及社會政治背景
　　一、貫徹《全國農業發展綱要》的成績及第三個五年計劃的新要求
　　二、以糧為綱，全面發展和農業學大寨
　　三、毛澤東“五七指示”及“農村無產階級文化大革命”
　第二節　政策、措施及具體做法
　　一、以階級斗爭為綱的農民思想政治教育
　　二、農村學校教育及農民業余教育
　　三、農業學大寨普及大寨縣運動中的農民教育
　　四、農業“八字憲法”及科學種田教育
　　五、農村醫療與防病保健教育
　　六、農村文化生活及移風易俗教育
　　七、以糧為綱，兼顧多種經營發展的農民教育
　　八、農村知識青年培養與農村婦女教育
　第三節　發展成就和歷史教訓
　　一、農民群眾的社會主義信念與農村集體經濟的發展
　　二、抓典型、樹樣板與比學趕幫超運動的開展
　　三、社會主義新農村建設的嘗試及歷史經驗
　　四、以階級斗爭為綱的教訓及對農民教育的影響
第五章　歷史轉折與改革開放時期的農民教育
　第一節　歷史轉折時期的農民教育
　　一、總體形勢及背景
　　二、政策、措施及具體做法
　　三、發展成就及歷史啟示
　第二節　中國特色社會主義時期的農民教育
　　一、總體形勢及背景
　　二、政策、措施及具體做法
　　三、發展成就及歷史啟示
　第三節　改革與發展新時期的農民教育
　　一、總體形勢及背景
　　二、政策、措施及具體做法
　　三、發展成就及歷史教訓
第六章　21世紀初的農民教育
　第一節　21世紀初農民教育面臨的形勢與任務
　　一、發達國家農民教育的形勢與特點
　　二、我國農民教育存在的問題
　　三、農民教育的任務
　　四、農民教育面臨的發展機遇與挑戰
　第二節　21世紀初農民教育的政策與實施
　　一、農民教育的政策與實施概況
　　二、兩大發展階段的政策與實施
　第三節　農民教育的發展成就與展望
　　一、21世紀初我國農民教育的經驗
　　二、21世紀初農民教育工作的回顧
　　三、21世紀我國農民教育工作的展望

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