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圖書簡介

知識已經成為新世紀企業最具戰略重要性的資源。黨的十七大明確提出：“加快建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系是提高國家自主創新能力的重要途徑。”但目前低下的產學研合作績效很大程度上影響了企業自主創新能力的提升和參與產學研合作的積極性。在這樣的背景下，本文研究問題聚焦于產學研合作過程中的三個問題：知識轉化規律，知識創造機制，各階段的影響因素。
本書用知識空間(K空間)分析框架，從知識的編碼性、抽象性和擴散性三個維度對三個探索性案例所揭示的知識轉化規律進行分析，并根據知識在K空間位置的不同對知識形態進行了劃分。以知識轉化規律為依據提出了以知識獲取、知識消化、知識共享和知識增殖四個過程為核心的產學研GDSP知識創造機制和包含界定需求、知識獲取、知識消化、知識共享、知識增殖、知識溢出及知識退化七個階段的產學研合作知識創造周期，并以熱力學視角對該理論進行了剖析。利用耗散理論論證了K空間中的系統知識(企業抽象顯性知識)是能夠為企業帶來最大潛在價值的知識形態，但此區域的知識也同樣面臨著溢出的風險。
本書通過對參與產學研合作的企業的大樣本調研和統計分析，結果表明：產學研合作創新過程知識創造四個階段中所體現的能力(知識獲取能力、知識消化能力、知識共享能力和知識增殖能力)分別正向影響產學研知識創造績效；其中，影響知識獲取過程的關鍵影響因素為企業特性、組織問合作情境、組織間溝通情境和學研方知識輸出能力；影響知識消化過程的關鍵影響因素為學研方知識輸出能力和組織問溝通情境；影響知識共享過程的關鍵影響因素為合作情境和企業特性；影響知識增殖過程的關鍵影響因素為企業特性和組織距離(負向)。
本書在以下四個方面進行了創新性的研究：
創新點一：提出了GDSP知識創造理論，豐富和完善了經典SECI知識創造理論
1)拓展了SECI理論的前提條件，研究外部知識引入情境下的跨組織知識創造過程。
2)運用熵理論修正了SECI理論對知識價值最大化區域的認識，即“組織顯性抽象知識”而非“組織隱性知識”才能夠為企業帶來最大的潛在收益，但企業在實現知識價值最大化(即知識形態向顯性抽象形態轉化)的過程中將要承擔知識溢出的風險。
3)提出了SECI理論所未能給出的知識形態轉化和知識創造過程的動力學基礎。
4)利用K空間框架可以對SECI理論進行更圓滿的解釋。
創新點二：通過熱力學分析揭示了知識的形態轉化與知識價值變化的關系，提出了GDSP知識創造周期
通過運用熵理論，將知識的形態與知識價值聯系起來，給出了知識形態轉化和知識創造過程的動力學基礎，更圓滿地揭示了知識轉化過程及其運動過程。
創新點三：提出了規避知識溢出風險實現知識最大價值的三條途徑
1)制定技術標準或專利池戰略
2)知識在新產品平臺的創新應用
3)知識嵌入于企業的理念、文化、業務流程、經營管理和技術開發規范之中
目錄
01 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究問題
1.3 相關概念界定及說明
1.4 研究的框架、研究方法與研究技術路線
02 文獻綜述
2.1 關于產學研合作創新的研究
2.2 關于知識的研究
2.3 SECI知識創造理論及其局限性分析
2.4 關于知識創造過程的研究綜述
2.5 企業知識理論
2.6 現有文獻綜述小結及對本研究的啟示
03 產學研合作創新知識創造過程的探索性案例分析
3.1 案例研究方法
3.2 案例的數據收集
3.3 空調器配管設計CAE系統開發產學研合作項目案例
3.4 冰箱內膽開裂防治產學研合作項目案例
3.5 大功率電暈處理機研制項目
3.6 三個探索性案例的比較和小結
04 產學研合作創新知識創造過程的理論框架
4.1 知識創造的維度——知識空間分析框架的提出
4.2 探索性案例中知識在K空間中形態變化的規律
4.3 K空間中的GDSP知識創造機制
4.4 產學研合作創新知識創造的關鍵階段——知識增殖階段
4.5 GDSP知識創造機制的熱力學基礎
4.6 知識價值最大化區域
4.7 GDSP知識創造機制與SECI知識創造理論的比較
4.8 本章小結
05 研究設計與研究方法
5.1 問卷設計
5.2 樣本描述
5.3 數據合并的有效性
5.4 本章小結
06 產學研合作創新知識創造過程的實證研究
6.1 產學研合作過程知識創造機制的研究模型和假設
6.2 變量的測量
6.3 變量的信度分析
6.4 效度檢驗和探索性因子分析
6.5 多元回歸分析
6.6 結果與討論
07 產學研合作創新知識創造過程影響因素的實證研究
7.1 產學研合作過程知識創造影響因素的研究模型和假設
7.2 變量的定義和測量
7.3 變量的信度、效度分析
7.4 多因變量多元回歸分析結果
7.5 假設驗證結果小結
7.6 結果與討論
08 結論與展望
8.1 本研究的主要結論
8.2 本研究理論貢獻及創新點
8.3 本研究對管理實踐的啟示
8.4 本研究存在的不足以及未來研究展望
附錄：產學研合作過程知識創造機制調查問卷
攻讀博士學位期間主要科研成果
參考文獻

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