圖書簡介
本書內容包括：緒論、教育的功能、教育目的、教育制度、教師與學生、課程、教學、德育、教育評價、教育改革與發展。將當代教育實踐迫切需求的教育理論常識作為拓展性閱讀性知識加入其中，既保障了教育理論體系的完整性，也體現了教育理念的時代性。旨在針對中學教育的需要，將適合當代中學教育的教育基本原理體現于教材之中，即一書在手，便可對教育理論有個全面的感受和理解。
本書為教師教育專業學生提供比較完善的教育理論教材，為中學教師、中學班主任、準備參加教師資格證考試的人員提供比較完整、實用的學習輔導用書。
目錄
第一章 緒論
第一節 教育的概念
第二節 教育的歷史發展
第三節 教育的形態
第二章 教育功能
第一節 教育功能概述
第二節 教育的個體功能
第三節 教育的社會功能
第三章 教育目的
第一節 教育目的概述
第二節 制定教育目的的基本依據
第三節 教育目的的價值取向
第四節 我國的教育目的
第四章 教育制度
第一節 教育制度的概述
第二節 世界各國的學校教育制度
第三節 我國現行學校教育制度
第五章 教師與學生
第一節 教師
第二節 學生
第三節 師生關系
第六章 課程
第一節 課程概述
第二節 課程設計
第三節 課程實施
第四節 基礎教育課程改革
第七章 教學
第一節 教學工作的概述
第二節 教學過程
第三節 教學原則和教學方法
第四節 教學工作的基本程序
第八章 德育
第一節 德育概述
第二節 德育過程
第三節 德育的原則、途徑和方法
第四節 德育模式
第九章 教育評價
第一節 教育評價的幾個基本問題
第二節 教育評價的主要對象
第三節 教育評價方案的編制與實施
第十章 教育改革與發展
第一節 20世紀的教育改革
第二節 當代教育思潮
第三節 未來教育展望
參考文獻
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