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圖書簡介

本書重點突出，條理清晰，實用性強，能較好地體現(xiàn)職前與職后教師教育的銜接。
本書由三部分內(nèi)容構成，其中教育基本原理部分包括教育學與教育、教育功能、教育目的、學校教育制度和教師與學生；分論部分包括課程論、教學論和德育論；最后部分是教育科學研究方法。
本書適用于高等師范院校的本科生，中小學校的一線教師以及其他從事教育工作管理和研究的人員。
目錄
第一章 教育學與教育
　第一節(jié) 教育學的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 教育學的價值
第三節(jié) 教育的歷史發(fā)展
第二章 教育功能
第一節(jié) 教育功能概述
第二節(jié) 教育的個體功能
第三節(jié) 教育的社會功能
第三章 教育目的
第一節(jié) 教育目的概述
第二節(jié) 我國的教育目的。
第三節(jié) 全面發(fā)展教育的組成部分與培養(yǎng)目標
第四章 學校教育制度
第一節(jié) 學校教育制度概述。
第二節(jié) 學校教育制度的形成與發(fā)展
第三節(jié)義務教育
第五章 教師與學生
第一節(jié) 教師
第二節(jié) 教育過程中的學生
第三節(jié) 教育過程中的師生關系
第六章 課程
第一節(jié)　課程理論
第二節(jié) 我國基礎教育課程層次
第三節(jié) 我國基礎教育課程改革
第七章 教學(上)
第一節(jié) 教學的意義和任務
第二節(jié) 教學過程
第三節(jié) 教學規(guī)律
第四節(jié) 教學原則
第八章 教學(下)
　……
第九章　德育
第十章　教育科學研究方法
后記
參考文獻

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