教育學學程——模塊化理念的教師行動與體驗
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
閆禎 主編
- 出版社：
北京大學出版社
- ISBN：9787301176320
- 出版日期：2010-8-1
-
原價：
￥45.00元
現價：￥39.60元
圖書簡介
本書是高等師范院校“教師教育課程模塊”中公共教育學課程的教材。全書應用“模塊化”理念，把教育學的基本內容整合為五大模塊二十二章，即教育理論模塊、教育要素模塊、教學論模塊、教師技能模塊和教育管理模塊，系統論述了教育學研究的基本內容和教育實踐的基本問題。在內容選擇上，充分敘寫了教育學科的基本理論，增加了中小學教師在工作中需要掌握的教育行政和教育法規知識，增加了廣大教師在教育教學實踐中需要掌握的教學設計技能、課堂教學技能、課堂管理技能和學校教育科研技能等內容。教材在撰寫中充分應用模塊的“生成性”，每節均以“導語”、“現場直擊”、“理論講述”、“學習拓展”等欄目為載體進行敘寫，而每章根據學習目標要求安排了“思考與實踐”，給學生以思考和啟迪。這樣既吸納了教育學科已有的知識體系和教育學科發展的新成果，又反映了教師教育發展的時代要求；既注重了學生對教育學理論的系統學習，又關注了學生對教師技能的掌握；既體現了教師在教學中的組織、引導和課堂講述，又體現了學生在學習中的自主、合作、探究，體現了以教為主導和以學為主體的統一，使得《教育學學程:模塊化理念的教師行動與體驗》的使用范圍更加寬泛而富有生命力。
目錄
模塊一 教育理論
第一章 教育學概論
第一節 教育學的研究對象及范疇
第二節 教育學的發展歷程
第三節 學習教育學的意義和方法
第二章 教育概論
第一節 教育及其本質
第二節 教育的產生及發展
第三章 教育功能
第一節 教育功能概述
第二節 教育的個體功能
第三節 教育的社會功能
第四章 教育目的
第一節 教育目的概述
第二節 我國的教育目的
第五章 學校德育
第一節 學校德育概述
第二節 德育的目標和內容
第三節 學校德育過程與原則
第四節 學校德育的途徑與方法
模塊二 教育要素論
第六章 教師
第一節 教師職業概述
第二節 教師專業發展
第七章 學生
第一節 學生的本質與地位
第二節 師生關系
第八章 課程
第一節 課程概述
第二節 課程改革
模塊三 教學論
第九章 教學概述
第一節 教學基本理論
第二節 教學工作的基本程序
第三節 有效教學
第十章 教學目標
第一節 教學目標概述
第二節 教學目標的設計與呈現
第十一章 教學方法論
第一節 教學原則
第二節 教學方法
第三節 教學組織形式
第十二章 教學評價
第一節 教學評價概述
第二節 教學評價方法
模塊四 教師技能論
模塊五 教育管理論
參考文獻
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