實(shí)踐范式轉(zhuǎn)換與實(shí)踐教學(xué)改革
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
李偉 著
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504148902
- 出版日期：2010-7-1
-
原價(jià)：
￥22.00元
現(xiàn)價(jià)：￥15.40元
-
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圖書簡介
本書以實(shí)踐范式的歷史分析切入點(diǎn)，通過分析歷史上不同的實(shí)踐范式及其演變的原因，探索不同實(shí)踐教學(xué)之間存在的相互關(guān)系，試圖為當(dāng)前的實(shí)踐教學(xué)改革掃清理論基礎(chǔ)上的困惑，從實(shí)踐范式轉(zhuǎn)換的視角觀察和反思現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)活動與實(shí)踐教學(xué)改革，從而為實(shí)踐教學(xué)改革指出了明確的道路。
目錄
“當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪”。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類知識一方面在數(shù)量上以幾何級數(shù)“爆炸式”地增長，知識更新速度不斷加快，另一方面，整個(gè)世界比以往任何時(shí)期都更加依賴于知識的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用。知識經(jīng)濟(jì)對個(gè)體的素質(zhì)提出了新要求：要求人們具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力，以更好地適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)要求從事知識生產(chǎn)和知識創(chuàng)新的個(gè)體具有“富于想象、善于猜測、勇于批評、大膽嘗試、有效溝通、真誠合作、積極對話連同跨學(xué)科的知識和方法背景、良好的社會形象和社會關(guān)系、較強(qiáng)的社會組織與協(xié)調(diào)能力”等個(gè)體素質(zhì)。
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