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圖書簡(jiǎn)介

本書力求體現(xiàn)原則性、邏輯性、有效性的有機(jī)統(tǒng)一，在堅(jiān)持馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的原則基礎(chǔ)上，努力把握好每個(gè)“為什么”所涵蓋的幾個(gè)具體問題之間的內(nèi)在聯(lián)系，并根據(jù)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想問題，緊密結(jié)合思想政治理論課教材，恰當(dāng)引入與“六個(gè)為什么”相關(guān)的案例，將書本語言轉(zhuǎn)化為學(xué)生愿意聽、聽得進(jìn)的教學(xué)語言，引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論意義與實(shí)踐要求，找到了“六個(gè)為什么”與現(xiàn)有教材之間的契合點(diǎn)，體現(xiàn)了上海大學(xué)思想政治理論課教師的集體智慧。
目錄
本書是認(rèn)真貫徹上海大學(xué)《“六個(gè)為什么”進(jìn)高校思想政治理論課試點(diǎn)工作方案》的階段性成果。本書力求體現(xiàn)原則性、邏輯性、有效性的有機(jī)統(tǒng)一，在堅(jiān)持馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的原則基礎(chǔ)上。努力把握好每個(gè)“為什么”內(nèi)蘊(yùn)的幾個(gè)具體問題之間的關(guān)聯(lián)．以及每個(gè)“為什么”與其他五個(gè)“為什么”之間的關(guān)系，針對(duì)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想問題，將“六個(gè)為什么”與思想政治理論課教材緊密結(jié)合，恰當(dāng)引入相關(guān)案例，使書本語言轉(zhuǎn)換為學(xué)生愿意聽、聽得進(jìn)的教學(xué)語言，是引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理論意義與實(shí)踐要求的通識(shí)讀本。

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