陶行知師德理論 及其當代價值

    • 所屬分類:
      教育理論/..
    • 作者:
      呂德雄 等著
    • 出版社:
      人民出版社
    • ISBN:9787010086873
    • 出版日期:2010-2-1
    • 原價:
      ¥28.00元
      現(xiàn)價:¥21.00元
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    圖書簡介

    本書是江蘇省哲學社會科學研究“十五”規(guī)劃基金立項課題“陶行知師德思想及其當代價值研究”的最終學術(shù)成果(課題批準號:04JYC020)。
    本課題研究由南京曉莊學院黨委書記呂德雄教授主持,陳善卿、黃曉光、高忠、陳會忠、洪濤、蔡仕文并特邀江蘇大學人文學院副院長張炳生教授等參與。高忠、韋毅同志為課題申報、開題及其前期研討做了組織、協(xié)調(diào)工作。課題組同志自學陶行知原著和有關(guān)論著,開展了不同形式的專題研討。在此基礎(chǔ)上,由呂德雄率領(lǐng)陳善卿、張炳生對陶行知論師德方面的原著進行研讀梳理,系統(tǒng)地研究了陶行知的教育觀、教師觀、修養(yǎng)觀;教師的獻身、師表、敬業(yè)、愛生和創(chuàng)造精神等素質(zhì)要求及其師德培養(yǎng)的途徑和方法,忠于原著,原汁原味地構(gòu)建了陶行知師德理論體系。與此同時,由陳會忠負責組織力量對師德建設(shè)現(xiàn)狀進行調(diào)研分析。這主要以南京市師德建設(shè)的現(xiàn)狀為主,緊密結(jié)合全國各地師德建設(shè)的有關(guān)資料進行調(diào)查統(tǒng)計,結(jié)合分析研究、揭示陶行知師德理論的當代價值。
    目錄
    序一
    序二
    序三
    緒論
    一、陶行知“萬世師表”人格精神是取之不盡、用之不竭的師德楷模
    二、陶行知師德理論是指引教師道德發(fā)展的一盞明燈
    三、學習陶行知、繼承陶行知、超越陶行知是教師的神圣使命
    第一章 陶行知師德理論的生成與構(gòu)成
    一、陶行知師德理論的生成分析
    二、陶行知師德理論構(gòu)成的分析維度
    三、陶行知師德理論的整體構(gòu)成
    第二章 教育是“促進社會的最可靠最有效的武器”
    一、“教育乃社會最有效力之事業(yè)”
    二、教育是造人化人的事業(yè)
     ……
    第三章 教師要立志做師德高尚的“真”教師
    第四章 教師要把自己的生命放在學生和大眾的生命里
    第五章 教師要“修養(yǎng)到不愧為人師的地步”
    第六章 教師要“學而不厭”才能做到:“誨人不倦”
    第七章 教師要講究教育藝術(shù)
    第八章 教師要用愛打到學生心的深處
    第九章 教師要立足于創(chuàng)造創(chuàng)新
    第十章 師德在生活教育過程中培養(yǎng)
    第十一章 陶行知師德理論的當代價值
    第十二章 陶行知師德理論的當代傳承
    第十三章 借鑒、踐行陶行知師德理論的當代啟迪
    參考文獻
    后記

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