我的教師教育觀—當代師范生之愿景
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
李進 主編
- 出版社：
北京大學出版社
- ISBN：9787301157725
- 出版日期：2009-10-1
-
原價：
￥32.00元
現價：￥22.40元
圖書簡介
李進，男，漢族，1949年3月生，江蘇武進入，中共黨員，教授，博士生導師，現任上海師范大學校長，上海市第十屆、第十一屆政協委員。
1978年9月起在北京師范大學哲學系學習，1982年7月起在上海師范大學政法系任教，1992年2月起，歷任上海市高教局教學處副處長，上海
目錄
前言 構建“教師教育學科群”的理論研究和實踐探索
第一編 素質能力篇
第一章 新手上路
案例1 紙上得來終覺淺——新教師素質需要磨練
案例2 夢想與現實的距離——淺談職高新教師的課堂管理
案例3 請原諒老師
案例4 波波老師的一天
案例5 當新教師面對個案時——多學，多看，多反思
第二章 愛生為根
案例1 教育原點——愛
案例2 為教師的愛尋一片土壤
案例3 雕塑靈魂需用愛
案例4 愛的教育
案例5 愛讓平凡的心靈變得偉大
案例6 為愛尋找途徑
案例7 用愛解“困”
第三章 學高為師
案例1 寫一手漂亮的板書
案例2 對學生進行積極評價
案例3 學文通理博學多才
案例4 掌握師生間的溝通技巧
案例5 叩開學生的心靈之門
案例6 老師，你知道嗎?
案例7 溝通理解關懷
第四章 師德為魂
案例1 通過師德建設提升教師的職業幸福感
案例2 拿什么來拯救你，我的“道德”——“范跑跑”事件的多維度思考
案例3 “脊背”上的價值教育
案例4 生命教育視角下的教師教育
案例5 師之德生之幸
案例6 中學教育公正芻議
第二編 教學研修篇
第五章 專業成長
案例1 那年夏天
案例2 專業實踐帶給教師的
案例3 農村教師培訓的實效性
案例4 教學交流的魅力
案例5 教師學習共同體
案例6 教育實習
案例7 教學實踐與理論學習
第六章 身心護航
案例1 教師的心理健康同樣需要呵護
案例2 做個健康的靈魂工程師
案例3 敲響教師身心健康的警鐘
案例4 “職業倦怠”引發的思考
案例5 老師不做風中殘燭
案例6 以人為本關注教師身心健康
案例7 請給教師適當減壓
案例8 教師的幸福感在哪里
第七章 教學藝術
案例1 把茶杯留在班上的老師
案例2走入學生的心靈
案例3 師生溝通——教師面臨的新挑戰
案例4 “緣”藝
案例5 爭取學生熱愛你的學科
案例6 淺談教師有效提問技能的培養
案例7 教師要做一個傾聽使者
案例8 如何對待班中的“特殊孩子”
第八章 反思實踐
第三編 未來展望篇
第九章 管理體制
第十章 終身學習
第十一章 未來期望
第十二章 學思擷英
后記
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