圖書簡介
職業教育公平關乎社會最廣大群體的利益和生活幸福。實現職業教育公平是職業教育公共產品屬性的體現和社會正義的要求，它對社會處境不利群體有著特殊的意義，是促進社會公平的有效手段。本書在探討職業教育公平概念和內容的基礎上，從職業教育與社會分層關系的視角闡釋了職業教育公平的意義，分析了我國職業教育發展中不公平現象及其產生原因，借鑒美國、英國和澳大利亞等國家職業教育公平實踐的經驗，從教育政策、制度、立法和體制等方面提出了解決我國職業教育發展中不公平問題的措施和方法。
目錄
李延平，女，1964年生，陜西安塞縣人，教育學博士，陜西師范大學教育學院副教授、碩士研究生導師，中國教育學會比較教育分會常務理事。主要從事比較教育、職業教育等方面的教學和研究。曾赴英國萊斯特大學教育管理中心、澳大利亞悉尼大學亞太研究中心和美國進行合作研究
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