教師期望效應(yīng)研究
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
范麗恒 著
- 出版社：
中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
- ISBN：9787500470038
- 出版日期：2008-6-1
-
原價(jià)：
￥25.00元
現(xiàn)價(jià)：￥18.80元
-
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圖書簡(jiǎn)介
教師期望效應(yīng)是教師對(duì)學(xué)生的期望的確會(huì)在學(xué)生隨后的發(fā)展中得到證實(shí)的現(xiàn)象，它反映了教師的態(tài)度對(duì)學(xué)生未來發(fā)展的影響。對(duì)教師期望效應(yīng)的實(shí)證研究不僅能進(jìn)一步完善和修正已有的理論假設(shè)，而且對(duì)于改變現(xiàn)實(shí)中教師不良的觀念與行為，縮小學(xué)生間的發(fā)展差距，實(shí)現(xiàn)微觀教育過程中的公平原則，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展等均具有重要的實(shí)踐價(jià)值。
本書對(duì)教師期望領(lǐng)域的已有研究資料進(jìn)行了深入分析，并在此基礎(chǔ)上，采用多層線性模型和結(jié)構(gòu)方程模型等數(shù)據(jù)處理方法，對(duì)當(dāng)前初中階段的教師期望現(xiàn)狀以及教師期望效應(yīng)的中介效應(yīng)和調(diào)節(jié)效應(yīng)等問題進(jìn)行了研究。研究結(jié)果的可能原因和對(duì)學(xué)校教育的啟示等問題在本書的最后章節(jié)得到了詳細(xì)的論述。
目錄
范麗恒（1977.2-），女，漢族，河南西平人，博士，河南大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)理論與教學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員。1994-2001年就讀于河南大學(xué)教育系，并獲學(xué)士（應(yīng)用心理學(xué)）和碩士學(xué)位（基礎(chǔ)心理學(xué)）。2001年7月留校任教至今。2003年入北京師范大學(xué)心理學(xué)院，
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