創(chuàng)新教育概論
- 所屬分類(lèi)：
教育理論/..
- 作者：
錢(qián)貴晴，劉文利 著
- 出版社：
北京師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787303101863
- 出版日期：2009-4-1
-
原價(jià)：
￥30.00元
現(xiàn)價(jià)：￥22.50元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《創(chuàng)新教育概論》由創(chuàng)新教育理論篇與實(shí)踐篇構(gòu)成。重點(diǎn)探討創(chuàng)新人才培養(yǎng)的可能性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)性的創(chuàng)新教育理論。本書(shū)闡述了積極營(yíng)造豐富多彩的創(chuàng)新教育環(huán)境信息場(chǎng)、通過(guò)人體信息通道進(jìn)行信息交流、實(shí)施對(duì)創(chuàng)新人才全腦開(kāi)發(fā)等理論，把人們認(rèn)為玄乎的創(chuàng)新教育理念，承載在高校學(xué)、教、研、產(chǎn)為一體的常態(tài)化創(chuàng)新教育模式之中。使大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和部分范例的學(xué)習(xí)。提升創(chuàng)新實(shí)踐能力，為畢業(yè)后規(guī)劃和踐行自己的人生、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作出貢獻(xiàn)。
本書(shū)既構(gòu)建了創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的系統(tǒng)理論．又推出了操作性很強(qiáng)的創(chuàng)新教育實(shí)踐策略，旨在為高校實(shí)施創(chuàng)新教育提供教材，也可供教師、學(xué)生家長(zhǎng)及廣大讀者閱讀。
目錄
前言
第一篇 創(chuàng)新教育理論篇
第一章 創(chuàng)新與創(chuàng)新教育概述
第一節(jié) 創(chuàng)新概述
第二節(jié) 創(chuàng)新教育的內(nèi)涵及其演進(jìn)
第三節(jié) 創(chuàng)新人才結(jié)構(gòu)
第二章 腦科學(xué)研究成果對(duì)創(chuàng)新的啟示
第一節(jié) 腦科學(xué)研究成果概述——腦科學(xué)研究成果對(duì)創(chuàng)新教育理論的支撐
第二節(jié) 創(chuàng)新過(guò)程
第三節(jié) 創(chuàng)新思維——思維科學(xué)成果對(duì)創(chuàng)新教育理論的支撐
第三章 “綜合智力網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建”創(chuàng)新教育理論
第一節(jié) “綜合智力網(wǎng)絡(luò)”的基本概念
第二節(jié) “信息”與“人體信息通道”對(duì)全腦的開(kāi)發(fā)
第三節(jié) 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與“綜合智力網(wǎng)絡(luò)”的異同及關(guān)聯(lián)
第四節(jié) “綜合智力網(wǎng)絡(luò)”構(gòu)建機(jī)理
第五節(jié) “綜合智力網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建”與創(chuàng)新教育
第四章 科技教育是實(shí)施創(chuàng)新教育的重要途徑
第一節(jié) 科學(xué)技術(shù)教育（Science&Technology Education）概述
第二節(jié) “科學(xué)技術(shù)教育”在創(chuàng)新教育中的重要作用
第三節(jié) 國(guó)際科學(xué)技術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
第五章 常態(tài)化科技教育對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的貢獻(xiàn)
第一節(jié) 常態(tài)化“科學(xué)技術(shù)教育信息場(chǎng)”模式的基本概念
第二節(jié) 常態(tài)化家庭“科技教育信息場(chǎng)”
第三節(jié) 基礎(chǔ)教育中的科技創(chuàng)新教育
第四節(jié) 常態(tài)化的社會(huì)科技教育、傳播與普及
第六章 創(chuàng)新教育“預(yù)期發(fā)展效能”評(píng)價(jià)理論
第一節(jié) 創(chuàng)新教育評(píng)價(jià)的含義
第二節(jié) 創(chuàng)新教育的“預(yù)期發(fā)展效能”理論
第三節(jié) 常態(tài)化“非學(xué)科科技創(chuàng)新教育”評(píng)價(jià)實(shí)旋策略
第二篇 創(chuàng)新教育實(shí)踐篇
第七章 高校創(chuàng)新教育模式探索
第一節(jié) 我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新能力的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 大學(xué)科技創(chuàng)新教育模式探索
第三節(jié) 高校創(chuàng)新文化建設(shè)
第八章 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技能訓(xùn)練策略
第一節(jié) 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技能的培養(yǎng)
第二節(jié) 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技能訓(xùn)練（一）——拓展性思維動(dòng)l練
第三節(jié) 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技能訓(xùn)練（二）——追求卓越創(chuàng)新技法訓(xùn)練
第四節(jié) 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技能訓(xùn)練（三）——親歷創(chuàng)新實(shí)踐
第九章 科技創(chuàng)新實(shí)踐與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
第十章 大學(xué)畢業(yè)后的創(chuàng)新人生
主要參考文獻(xiàn)
后記
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