科學技術與教育
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
曾華鐸 著
- 出版社:
山西教育出版社
- ISBN:9787544018814
- 出版日期:2008-1-1
-
原價:
¥18.00元
現價:¥15.70元
圖書簡介
在世紀之交的時代轉折關頭,作為一個現代化起步較晚的發展中國家,我國社會經濟的發展離不開科學技術與教育的推動。本書從科學技術發展的歷史入手,正確地闡明了教育在社會進步中的基礎性、全局性和先導性地位,深入分析了科技發展所引起的教育內容、教育技術、教育方法和教育管理等方面的巨大變革,認真描繪了網絡時代教育發展的宏偉前景,有力論證了科技、教育與經濟一體化的發展趨勢,最后以人才培養和戰略制高點的爭奪為落腳點,提出了我國實施科教興國戰略的對策和建議。對于我們正確把握科學技術的發展以及教育變革的內涵和走勢,自覺順應教育變革的時代潮流,把科技、教育的現代化和經濟發展緊密結合起來,使經濟建設真正轉移到依靠科技和勞動者素質的軌道上來,全面貫徹落實科教興國戰略方針,具有深刻的啟發意義。
目錄
一 歷史的杠桿
1.科學、技術與生產力
2.馬克思的洞見
3.鄧小平的貢獻
4.“第一生產力論”的科學內涵
5.第一次跨越:農業經濟
6.第二次跨越:工業經濟
7.第三次跨越:知識經濟崛起
二 基礎的基礎
1.教育的歷史變革
2.教育的結構
3.教育的基礎性地位
4.教育的全局性地位
5.教育的先導性地位
6.教育優先發展戰略
三 科學技術與教育現代化
1.科學技術:教育發展的動力
2.教育內容現代化
3.教育技術現代化
4.教育方法現代化
5.教育管理現代化
四 網絡時代的教育
1.信息傳播的新渠道——網絡
2.多媒體技術與教育
3.網絡遠程教育
4.交互式教育方式
5.網絡時代的教師
6.虛擬學校
五 科技、教育與經濟一體化
1.走出“象牙之塔”
2.邁入宏偉的“科學公園”
3.美國硅谷
4.英國劍橋科學公園
5.中國的“硅谷”工程
六 以人為本
1.人才:國家的寶貴資源
2.知識經濟社會的人才爭奪
3.我國的人才發展對策
4.加強科普教育,提高國民科學素質
5.深化教育改革,培養跨世紀人才
七 戰略制高點的爭奪
1.高技術的含義與構成
2.美國爭當霸主
3.日本再創“奇跡”
4.歐盟意在再現昔日狂飆
5.中國:創新是民族進步的靈魂
八 科教興國
1.歷史的抉擇
2.時代的要求
3.現實的需要
4.全面實施科教興國戰略
參考文獻
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