美國教育—一部歷史檔案
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
（美）厄本，（美）瓦格納 著，周晟，謝愛磊 譯
- 出版社：
中國人民大學(xué)出版社
- ISBN：9787300096421
- 出版日期：2009-2-1
-
原價(jià)：
￥60.00元
現(xiàn)價(jià)：￥52.20元
-
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圖書簡介
來自亞馬遜的評述
作為教育心理學(xué)碩士，我覺得這是一本有益的回顧美國教育體制歷史的書。作者雖有明顯的自由主義傾向，但他在描述影響美國教育組織及其傳播的人、社會和經(jīng)濟(jì)狀況時(shí)是公平、公正的。這本書易于閱讀，并為進(jìn)一步研究提供了詳盡的第一手資料。
歷史類書籍對很多人來說都不是暢銷書，因?yàn)殚喿x起來既枯燥又無趣。這本書則截然不同，它從教育及其進(jìn)化發(fā)展的角度對美國歷史提出了嶄新的看法：既讓人大開眼界，又保證了其評述的客觀性。每章最后的“小結(jié)”。可以適時(shí)地幫助那些喜歡綜述的人重溫重點(diǎn)。作為一名教育管理的博士生，我覺得這本書也是一個極好的資料匯編。另外，此書時(shí)間交迭的表述方法富于變幻，并且對美國教育史上的許多知名人士進(jìn)行了描述，以幫助學(xué)習(xí)者記憶。
目錄
本書為我們呈現(xiàn)了自前殖民時(shí)期直到21世紀(jì)初、值得重視的美國教育全史。它以年代為線索，對美國教育發(fā)展中的每個重要時(shí)期都進(jìn)行了客觀的綜述、并把討論置于更加廣闊的國家和國際背景中。在敘述中，作者提供了針對美國教育傳統(tǒng)、改革和理論的正反兩方面的觀點(diǎn)，以保持客觀、公正；并關(guān)注沖突、妥協(xié)和結(jié)果（不論是積極的還是消極的），回顧了美國教育的過去，并塑造了其未來的選擇。
作為探究美洲土著傳統(tǒng)（包括教育）的第一個文本，它對少數(shù)民族和女性教育也作了大量且不間斷的描述。本書始終關(guān)注的是深植于多數(shù)－少數(shù)族裔斗爭中、貫穿美國歷史的美洲土著人與不同移民者之間的文化沖突。評論家認(rèn)為，在文體及其影響等方面，這本書是“市場上最好的寫作文本”，“它與其他書的不同之處在于清晰、易讀”。
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