圖書簡介
本書討論高職教育教學設計的一系列重要問題。全書分為十二章。首章闡述了教學設計的基本概念、現代教學設計的淵源和發展、高職教學設計體系的構建；第二章系統簡述了高職教學設計的理論基礎和方法論基礎：第三章研討了高職教學設計過程及其模式；其后各章依次闡述了高職課程教學設計的內容；學習需要分析、學習內容分析、學情分析、教學策略（教學模式、教學方法、教學形式等）設計、教學媒體的優選優組、課堂教學結構和過程的設計、教學藝術表達、藝術策略設計、高職教學評價及其設計，最后是對高職教學設計自身的評價。
本書注重理論聯系實際和可操作性，力求適應高職教學創新的需要。
本書是高職教師從教和備課的讀物，可作為高職院校教育技術培訓的教材或參考書；還可供高職院校中上層教學領導者和一般教學管理者閱讀，作為教學設計、教學管理的參考。
目錄
第一章 教學設計概述
第一節 教學設計的基本概念
第二節 現代教學設計來源與發展
第三節 高職教學設計概述
第二章 高職教學設計的理論基礎及方法論基礎
第一節 學習理論
第二節 高職教學理論
第三節 信息傳播理論
第四節 教學系統理論
第三章 高職教學設計過程及其模式
第一節 高職教學設計過程及其研究方法
第二節 高職教學設計過程的模式
第四章 高職學習需要的分析
第一節 學習需要分析及其意義
第二節 分析學習需要的程序和方法
第三節 解決問題的可行性分析
第五章 高職學習內容的分析
第一節 學習內容及其分類
第二節 學習內容的選擇和組織
第三節 學習內容組織與展開的信息論方法
第四節 學習目標的編寫
第五節 課程教學設計表
第六章 高職生學情分析
第一節 高職生學習的一般特征
第二節 初始知智能和素質
第七章 高職教學策略設計
第一節 教育教學模式
第二節 教學方法優選優組
第三節 教學組織形式優選優組
第八章 高職教學媒體的選擇與組合
第一節 教學媒體的特性和作用
第二節 教學媒體的選擇
第三節 教學媒體的應用
第四節 教學媒體的組合
第九章 高職課堂教學結構和過程的設計
第一節 課堂教學結構要素分析
第二節 課堂教學結構的最優化
第三節 課堂教學結構的綜合設計
第四節 課堂教學設計舉例
第十章 高職教學表達藝術策略設計
第一節 信息傳播理論與教學表達策略
第二節 美學理論與教學表達策略
第三節 課堂講授藝術策略
第四節 課堂組織藝術策略
第五節 教學啟發藝術策略
第六節 教學語言藝術策略
第七節 教學板書藝術策略
第八節 教學提問藝術策略
第九節 德育滲透藝術策略
第十一章 高職教學評價及設計
第一節 教學評價概述
第二節 課堂教學評價
第三節 考試及試卷的編制
第十二章 高職教學設計的評價
第一節 教學設計評價的意義與原則
第二節 教學設計評價的標準
第三節 教學設計評價的實施
參考文獻
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