中國教育：研究與評(píng)論（第12輯）
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
丁鋼 主編
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504143259
- 出版日期：2008-10-1
-
原價(jià)：
￥32.00元
現(xiàn)價(jià)：￥24.20元
-
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圖書簡(jiǎn)介
加強(qiáng)國內(nèi)外學(xué)者在中國教育發(fā)展和國際關(guān)系、中國教育理論與實(shí)踐多方面領(lǐng)域的研究交流與對(duì)話，提供一個(gè)對(duì)話的右介和共享的學(xué)術(shù)平臺(tái)，從不同的角度和多元的話語方式來觀察中國教育。
提升中國教育與全球教育發(fā)展之間的必要張力，拓展中國教育在全球教育發(fā)展中的空間和作用。
目錄
中國教育自孔子以來就一直是在復(fù)雜的文化與技術(shù)力量沖擊下冶煉自己的文化品質(zhì)，今天的中國教育同樣也是如此，所以啟動(dòng)國際視野不僅是為了直面并理解中國現(xiàn)代教育的復(fù)雜處境，而且更是表達(dá)了一種對(duì)中國教育之優(yōu)秀文化底蘊(yùn)的自信：無論中國教育怎么演變，都不會(huì)喪失自孔子以來便已成熟的文化品質(zhì)、文化精神與追求。相反，其文化品質(zhì)會(huì)變得越來越強(qiáng)大，越來越具有包容能力，在任何異域的教育文化面前，中國教育都可以啟動(dòng)其久經(jīng)考驗(yàn)的吸收與融合機(jī)制，使其文化內(nèi)涵在擴(kuò)充的同時(shí)，仍然可以保持其本有的文化精神。
具有了這樣一種內(nèi)在的一致性，文化的思考與責(zé)任擔(dān)當(dāng)就將成為研究動(dòng)力，中國當(dāng)代的教育變革與發(fā)展并不能以犧牲中華民族傳統(tǒng)的基本精神為代價(jià)。歷史證明，一個(gè)勇于改造與更新自己民族傳統(tǒng)的民族，一個(gè)善于保持自己民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的民族，才是一個(gè)有生命力的民族。
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