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圖書簡介

本書由中央教育科學(xué)研究所王書荃教授主編．由多位資深教育科研人員以及一線特教老師合力編著而成，引入了國內(nèi)外最新的知識和技術(shù)，對智力落后兒童的成因、發(fā)育特點(diǎn)、家庭中早期發(fā)現(xiàn)、早期訓(xùn)練等內(nèi)容結(jié)合實(shí)際案例逐一做了細(xì)致的介紹。內(nèi)容通俗易懂，圖文并茂，具有科學(xué)性和權(quán)威性。
　　 中央教育科學(xué)研究所華國棟研究員
本書呈現(xiàn)給我們的不僅是一本知識全面、系統(tǒng)的理論指導(dǎo)書．更兼具了實(shí)用性和操作性。相信它對智力落后兒童家長、培智學(xué)校的老師及相關(guān)研究人員將提供實(shí)質(zhì)性的幫助。
　 北京師范大學(xué)特殊教育中心 肖非教授
目錄
本書撰寫的目的是幫助智力落后兒童的家長正確地認(rèn)識智力落后問題，為家長訓(xùn)練自己的孩子提供訓(xùn)練方法和工具，以促進(jìn)孩子更好地發(fā)展。
全書共分為七章，第一章介紹了什么是智力，智力的構(gòu)成以及影響智力的因素，接著引出了智力落后的概念、分類和各類的特點(diǎn)，使家長對智力落后有一個初步的認(rèn)識。這一章由中央教育科學(xué)研究所樓曉悅撰寫。
第二章分別從生理和社會心理的角度介紹了影響兒童智力發(fā)展的因素，以及造成智力落后的各種疾病，最后詳細(xì)具體地介紹了預(yù)防智力落后的方法。這一章由河北省省直機(jī)關(guān)第二門診部神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生周志彬撰寫。
第三章是智力落后兒童的發(fā)育特點(diǎn)，首先從體格發(fā)育、語言發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、社會交往的發(fā)展等方面介紹了正常兒童的發(fā)展特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，用與正常兒童比較的方法介紹了智力落后兒童在生理發(fā)展、高級神經(jīng)活動、動作、語言、認(rèn)知和社會交往等方面的特點(diǎn)，以便于家長早期發(fā)現(xiàn)兒童的發(fā)育落后現(xiàn)象。這一章由中央教育科學(xué)研究所張靜撰寫。
第四章中1～6節(jié)由中央教育科學(xué)研究所趙凌云編寫，介紹了家長如何從兒童的外觀、異常行為、生長速度等發(fā)現(xiàn)兒童的異常，第7節(jié)介紹了一種評價(jià)兒童智力發(fā)展的簡易方法，這個方法是王書荃主持的教育部基教司特殊教育十五課題的成果之一，由王書荃編制，經(jīng)過課題組廣泛使用，獲得滿意效果。
第五章是本書的重點(diǎn)，從六個方面（領(lǐng)域），依照兒童發(fā)展的自然順序，介紹了對智力落后兒童的各種訓(xùn)練項(xiàng)目，每個訓(xùn)練項(xiàng)目包括訓(xùn)練目的、訓(xùn)練內(nèi)容以及具體方法，最后還有每個訓(xùn)練項(xiàng)目在訓(xùn)練中的注意事項(xiàng)。本章的內(nèi)容是由具有豐富弱智教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的海淀培智學(xué)校、北京安華學(xué)校的一線教師撰寫而成。具體作者如下：第一節(jié)由海淀培智學(xué)校的于文校長編寫；第二節(jié)由海淀培智學(xué)校賈德剛和梁晶老師編寫；第三節(jié)由安華學(xué)校潘貞貞老師編寫；第四節(jié)由海淀培智學(xué)校白朋、趙志斌和高健老師編寫；第五節(jié)由安華學(xué)校盧靜編寫；第六節(jié)由海淀培智學(xué)校劉海霞、楊勇和孫萍老師編寫；第七節(jié)由安華學(xué)校楊倩老師編寫。
第六章根據(jù)海淀培智學(xué)校主任王紅霞多年的經(jīng)驗(yàn)，為家長如何根據(jù)孩子特點(diǎn)選擇園所機(jī)構(gòu)以及在機(jī)構(gòu)中將遇到的問題等方面為家長提供了指導(dǎo)。
第七章選擇了一些教育干預(yù)案例，通過案例的介紹，使家長進(jìn)一步理解早期干預(yù)對智力落后兒童的意義，看到這些孩子的希望。

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