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圖書簡(jiǎn)介

本書按專業(yè)分章，共介紹了我國工科10個(gè)不同類型的專業(yè)的概況。對(duì)每個(gè)專業(yè)闡述了以下內(nèi)容：本專業(yè)在社會(huì)發(fā)展中與國民經(jīng)濟(jì)中的地位與作用；本專業(yè)所依托的工程技術(shù)學(xué)科的研究?jī)?nèi)容與發(fā)展趨勢(shì)；本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式；本專業(yè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)與素質(zhì)要求；本專業(yè)的課程體系與教學(xué)內(nèi)容；本專業(yè)在大學(xué)學(xué)習(xí)階段要注意的問題等。本書主要供一年級(jí)大學(xué)新生了解工科專業(yè)之用，也可供高中畢業(yè)生高考選擇志愿時(shí)參考，同時(shí)對(duì)大學(xué)高年級(jí)學(xué)生和研究生們了解相關(guān)專業(yè)也有幫助。
目錄
1 化學(xué)工程與工藝
1.1 化學(xué)工業(yè)的戰(zhàn)略地位
1.2 化學(xué)工程學(xué)科概述
1.3 化工與高新科技的關(guān)系
1.4 我國化學(xué)工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
1.5 化學(xué)工程與工藝專業(yè)培養(yǎng)方案
1.6 化學(xué)工程與工藝專業(yè)的人才培養(yǎng)模式與知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
1.7 化工人才面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
2 過程裝備與控制工程
2.1 過程裝備學(xué)科發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步
2.2 過程機(jī)械原理
2.3 過程裝備與控制工程教育
3 應(yīng)用化學(xué)
3.1 化學(xué)的由來、進(jìn)展與貢獻(xiàn)
3.2 我國現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展歷程與成就
3.3 化學(xué)學(xué)科發(fā)展的態(tài)勢(shì)
3.4 中國的大學(xué)化學(xué)教育
3.5 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)
3.6 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容
3.7 華東理工大學(xué)的應(yīng)用化學(xué)專業(yè)
3.8 就業(yè)與深造機(jī)會(huì)
4 生物工程
4.1 生物工程在人類社會(huì)發(fā)展中的地位和作用
4.2 生物工程技術(shù)與研究?jī)?nèi)容
4.3 有關(guān)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的生物工程的發(fā)展
4.4 生物工程專業(yè)培養(yǎng)方案與知識(shí)結(jié)構(gòu)
4.5 生物工程人才面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
5 生物科學(xué)與技術(shù)
5.1 生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位
5.2 生物科學(xué)和技術(shù)的研究現(xiàn)狀與趨勢(shì)
5.3 生物科技人才面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
5.4 生物科學(xué)與生物技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方案
6 材料科學(xué)與工程
6.1 材料和材料科學(xué)與工程
6.2 材料在人類社會(huì)發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)中的地位
6.3 話說新材料
6.4 近60年來中國材料工業(yè)發(fā)展歷程
6.5 中國材料工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及展望
6.6 材料類專業(yè)的培養(yǎng)方案
6.7 材料類專業(yè)的人才培養(yǎng)模式與知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
6.8 材料類人才的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
7 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
7.1 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步
7.2 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科專業(yè)介紹
7.3 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科教育
8 自動(dòng)化
8.1 對(duì)自動(dòng)化科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)
8.2 自動(dòng)化學(xué)科介紹
8.3 自動(dòng)控制系統(tǒng)介紹
8.4 與自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
8.5 自動(dòng)化專業(yè)教育概況
8.6 自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以及人才培養(yǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)
8.7 如何做一名優(yōu)秀的自動(dòng)化專業(yè)大學(xué)生
9 制藥工程
9.1 制藥工程專業(yè)概況
9.2 國外制藥工程專業(yè)設(shè)置情況
9.3 國內(nèi)制藥工程專業(yè)現(xiàn)狀
9.4 與制藥工程專業(yè)相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
9.5 制藥工程專業(yè)的培養(yǎng)方案
9.6 制藥行業(yè)存在的問題及人才需求
9.7 本專業(yè)質(zhì)量、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益情況及其相互關(guān)系
9.8 今后五年內(nèi)本專業(yè)的社會(huì)需求狀況
9.9 制藥工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)
10 環(huán)境工程
10.1 專業(yè)簡(jiǎn)介
10.2 專業(yè)方向
10.3 人才培養(yǎng)
10.4 發(fā)展動(dòng)向
10.5 專業(yè)展望
10.6 環(huán)境工程專業(yè)國內(nèi)外背景

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