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圖書簡介

《信息技術與課程深層次整合理論》這本專著，是何克抗教授一項長期進行教改實踐，深刻思考，理論探索的成果。
信息技術與課程整合（Integrating Information Technology in-to the Curriculum）是當今國際教育界，尤其是教育技術界共同關注的研究課題，我國許多學者也進行了大量的探索實踐，從不同的角度發表了一批論文，逐漸形成一套具有中國特色的理論與方法。
作者認為，實施信息技術與課程整合的教學設計方法應當采用“學教并重”教學設計。書中對這種教學設計的步驟、方法，以及通過這種教學設計所形成的信息技術與課程整合的教學模式（包括課內整合模式與課外整合模式）都作了詳細介紹，這些都是作者本人長期實踐經驗的總結。尤其值得注意的是，書中引用的大多數案例都是作者的試驗校教師在教改實踐中積累的，因而具有針對性與實用性。
目錄
何克抗，男，1937年8月生，廣東省大埔縣人。1963年于北京師范大學物理系無線電電子學專業研究生畢業。現為北京師范大學教育技術學院教授、現代教育技術研究所所長，東北師范大學終身教授。1993年12月被國務院學位委員會批準為我國第一位教育技術學博士生導師。自1978年以

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