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圖書簡介

本書是全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“高中階段教育發展的理論與實踐研究”與吉林省教育科學“十五”規劃重點課題“國內外基礎教育改革的比較研究”的主要研究成果。
本書集中選擇幾個重要國家和地區，對其高中教育規模的發展和課程的發展的理論與實踐進行了深入研究，闡述并分析了美、英、德、法、日、韓、印度、中國臺灣和中國香港等國家和地區高中教育普及化歷程及其相應的社會、政治、經濟、文化、科技發展及教育制度背景，同時闡述和探討了這些國家和地區高中課程發展的特點以及對我們的啟示，希望這一研究能為我國高中教育的規模發展與課程改革提供參考。
目錄
本書從我國近年來開始的高中課程改革，以及我國計劃從2010年起普及高中階段教育兩方面出發，集中選擇幾個重要國家與地區，對其高中教育的規模發展和課程發展進行深入研究。書中闡述了美、英、德、法，日、韓、印度等國家，以及中國臺灣和香港地區高中教育普及化的歷程，分析了其相應的社會、政治、經濟、文化、科技與教育背景，總結了這些國家與地區高中課程發展的特點及給予我們的啟示，從而為我國高中教育的規模發展和課程改革提供參考。

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