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圖書簡介

超越教育問題的濃煙迷霧，更重要的是對問題的診斷、矯治，是對教育改革的啟動和推動。長期以來，教育經(jīng)費不足的外部問題壓倒和掩蓋了教育自身存在的嚴重問題。近年來，我國改善教育的主要努力是在增加教育投入上，這無疑是必要的。但必須看到，教育的發(fā)展模式、內(nèi)在品質(zhì)、教育公平、學術(shù)腐敗等各種深層次問題，并不是靠增加投入可以解決的。教育領(lǐng)域各種深層次問題的暴露，凸顯了先進的發(fā)展觀與落后的教育體制的尖銳矛盾。今天，需要特別強調(diào)制度變革的重要性。國際經(jīng)濟競爭的背后是教育和人才的競爭；而教育競爭的背后，是不同教育制度、人才制度的競爭。無論大國的崛起還是大學的崛起，都是制度文明的產(chǎn)物。我們所渴望的歷史上曾出現(xiàn)過的人才輩出、大師云集的氣象，并非幾項急功近利的優(yōu)惠政策所能催生出來的。在這個意義上，制度重于技術(shù)，制度才是“第一生產(chǎn)力”。
高校是教育的最后一站，在這里是亡羊補牢，盡可能補救前衍，而不應以高考招生的地區(qū)歧視繼續(xù)擴大此前已經(jīng)積累的不公平。“大”有“大”的盲點，這幾位“大大學”的校長大概忘記他們之“大”，是來自全國納稅人之“大”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——朱學勤（上海大學教授）
大學不屬于義務教育的范圍，不可能保證每個想進大學的人都如愿，但公立大學是政府用納稅人的錢辦的，同樣應該確保公民受教育權(quán)的公正。直屬教育部的全國重點大學面向全國招生。如何做到招生公正是教育公正的重要方面。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——葛劍雄（復旦大學教授）
圍繞打擊“學術(shù)腐敗”所造的聲勢，可能只是轉(zhuǎn)移了人們對真正的學術(shù)腐敗的注意，削弱了人們對這類現(xiàn)象的思考和批判，而沒有對這些更具根本性問題的批判性思考，沒有體制上的重大變革。學術(shù)腐敗也依然故我。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——梁治平（中國藝術(shù)研究院研究貫）
目錄
當代中國熱點教育話題，眾多名家聯(lián)袂評說。《中國教育熱點新觀察》集中收錄當代中國72位知名學者、作家、評論人。對2003年年底到2007年年初發(fā)生的一系列教育事件的重要評論。高等教育卷從劉翔“通吃”、高招區(qū)域歧視入手，深刻反省中國高等教育的公平性；從學者信任危機入手，嚴厲批判日益泛濫的學術(shù)腐敗現(xiàn)象等；基礎(chǔ)教育卷由高考移民現(xiàn)象出發(fā)。理性檢視高考制度的公平性：由熱極一時的“80后”、“超女”現(xiàn)象出發(fā)，積極建言青少年人文素質(zhì)培育等。涉及話題之重大、語言文字之通俗、闡釋理念之平白、評判態(tài)度之審慎、言說語氣之深情、思想反應之敏銳，既會感動教育從業(yè)者。更能打動社會大眾，并由此引發(fā)他們更深、更新的思考。最精英的人，做最大眾的事。這是本書主旨之所在。靈魂之所在。

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