考試研究文集（第四輯）
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
謝小慶，張潔 主編
- 出版社：
經濟科學出版社
- ISBN：9787505871380
- 出版日期：2008-6-1
-
原價：
￥35.00元
現價：￥31.00元
圖書簡介
本書為《考試研究文集》第4輯，可以反映出我們在考試科學化方面所進行的一些新探索。例如，在題庫中試題內容參數體系構造方面的思考，基于題目反應理論(IRT)的題目功能差異(DIF)研究，基于WEB的HSK動態作文語料庫的建設，網上模擬HSK考試系統和練習系統的開發，題庫中等值試卷生成方式的改進，關于國際漢語教師能力考試的探索和思考，將規則空間模型應用于語言測試的嘗試，等等。從本輯中也可以反映出我們在HSK、MHK、ZHC、公務員考試、國際漢語教師能力考試等各個領域中所進行的努力。
目錄
概論
美國1999年版與1985年版《教育與心理測試標準》的對比分析
需要樹立“考以致用”的觀念
再談考試應體現誰的意志
標準參照評價中提出的新任務
標準化考試是專業化分工的產物
實證研究
漢語水平考試（HSK）
HSK的設計和質量控制
基于項目反應理論的項目功能差異檢驗
HSK（高等）題庫參數體系研究
網上模擬HSK考試系統和練習系統
基于Web的HSK動態作文語料庫系統設計
漢語水平考試（USK）命題工作介紹
HSK和MHK的等值
關于HSK等值改進的一項實驗研究
關于漢語水平考試（USK）等值設計的新思考
中國少數民族漢語水平等級考試（MHK）
“中國少數民族漢語水平等級考試（MHK）”介紹
堅持素質教育，搞好少數民族漢語教學
中國少數民族漢語水平等級考試（三級）的效度調查研究
素質教育與應試教育實現統一的成功范例
國家職業漢語能力測試（ZHC）
ZHC試題公平性分析
國家職業漢語能力測試（ZHC）的效度分析
漢語作為外語教學能力認定考試（TCSOL）
關于漢語作為第二語言教學能力認定的思考
《漢語作為外語教學能力認定考試》（初級）預測結果分析
漢語作為外語教學能力認定考試改革設想
文獻綜述
規則空間模型的介紹
日本商務漢語考試介紹
職業測驗在美國軍隊中的應用
國際文憑組織（IBO）
中國在公務員任用方面的改革
當前我國教師資格制度存在的問題
告別“標準參照測驗”和“常模參照測驗”的二元劃分
《跨機構語言圓桌會議語言水平等級口語量表》簡介
英國職業資格制度中的兩種英語作為第二語言的教師職業資格證書
考試探討
以統一考試校準高中成績的高考改革方案
“職業漢語能力測試（ZHC）”開發中的一些思考
漢語水平考試（HSK）改革設想
降低招生中考試比重，增加考試中能力比重——高考向何處去之我見
自學考試需要跨越“應試教育”的陷阱
超越“貼標簽”的思維方式——從“南開考研新規引發激辯”說起
從教育測量學視角看英語四、六級考試
該為教師隊伍的人口設立能力“門檻兒”了——公務員錄用考試給我們的啟發
高考改革已經到了可以攻堅的時候
高考改革：“機制”比“方案”更重要
公務員考試改革對教育考試的啟示
怎樣在求職考試中保護求職者的利益
知識記憶性考試對男生不利
研究生招生改革要在“立”字上下工夫
建立考試研究的專業地位
母語能力是最重要的核心能力
為中國的學童們感到悲哀
“華爾街”與“新東方”
“手搟面”更好吃，但不能禁止賣“切面”——談英語四、六級考試的作用
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