考研網 » 考試圖書 » 教育理論/教育主 » 大學通識教育模式的探索——以北京大學元培計劃為例 » 全部考試圖書分類

圖書簡介

本書是在教育部“十五”重點規劃課題“大學本科通識教育實踐研究”(DIA010309)的成果基礎上形成的，課題的時間跨度為2000—2005年。研究的問題是“如何在我國綜合性研究型大學本科教育中實施通識教育？”具體內容包括：(1)“通識教育”的具體涵義及其與“專才教育”、“專業教育”、“自由教育”、“素質教育”等重要概念之間的關系；(2)我國大學通識教育實施的歷史背景、必要性、可行性和本土化問題；(3)綜合性研究型大學通識教育課程的設置和課程內容的選擇；(4)通識教育得以實施的制度性支持，如學制安排、自由選課制度、自由選專業制度、導師制、學生管理制度等；(5)我國綜合性研究型大學通識教育模式的初步構想。
目錄
什么是“通識教育”？通識教育如何在我國實現本土化？歷史上國內外有哪些可以借鑒的經驗？通識教育得以實施的制度性支持是什么？作為改革的先行者，北京大學的通識教育有哪些探索？引起廣泛關注的北京大學元培計劃實施的現狀如何？遇到了什么困難和問題？解決的對策和可能性出路在哪里？
針對以上問題，本書對北京大學本科的通識教育（特別是元培計劃的改革實踐）進行了探索，并從中提煉出現階段我國綜合性研究型大學本科實施通識教育的基本模式。

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