大夏書系·重溫古典教育傳統(tǒng)（教育人文第二輯）
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
劉鐵芳 主編
- 出版社：
華東師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787561757987
- 出版日期：2008-3-1
-
原價(jià)：
￥20.00元
現(xiàn)價(jià)：￥15.30元
-
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡(jiǎn)介
從教育的基本問題出發(fā)，通過樸實(shí)而細(xì)密的言說，展現(xiàn)當(dāng)下中國(guó)教育問題的央在人文機(jī)理，匯集不同領(lǐng)域的學(xué)者、廣大教師以及對(duì)教育感興趣的人士對(duì)各自所經(jīng)驗(yàn)的教育問題的真切思考與微表達(dá)……之所以命名為“教育人文”，就是要傳達(dá)我們置身喧囂與浮躁之中所堅(jiān)守和踐履的這樣一種心向：為教育實(shí)踐找魂。
目錄
人文立場(chǎng) 重溫古典教育傳統(tǒng)
重申“知識(shí)即美德”：古典主義教育的意蘊(yùn)
大學(xué)文化與古典文學(xué)
為何“工具教育”與大學(xué)精神相違背
從“五四”出發(fā)尋找真與美
重在建構(gòu)孩子自己的精神家園
語言教學(xué)的解釋的限度在哪里？（外一篇）
從語言教育的情感泛濫到柏拼圖的《伊安篇》
教育現(xiàn)場(chǎng) 讓孩子沐浴人性的光輝
在理想與現(xiàn)實(shí)之間尋求平衡
看前輩如何幫助學(xué)生
讓孩子沐浴人性的光輝
放飛孩童們的夢(mèng)想
我的學(xué)生朋友郭郜
知識(shí)生活 一個(gè)人的教育史
閱讀與寫作是我的生命
讀書之境界一解
蕭紅和張愛玲：文學(xué)天才的兩種境界
一個(gè)人的教育史
人物 追思張剛
微笑著面對(duì)死神
“獨(dú)立精神” 自由思想
民間語文 拿什么來充實(shí)我們的生活
超越苦難
致南京師大附中20085屆語文教師的一封信
拿什么來充實(shí)我們的生活
編后語暨稿約
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