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圖書簡介

對于意欲獲得教授后殖民文學的知識、開展后殖民文學教學實踐的教師，《重構語文世界》乃是一部極其寶貴的指南。本書開宗明言，認為教師教育需要進行重大改革，以便語文教學大綱擺脫傳統、狹隘的根基；進而就語文課堂里后殖民研究的地位提供了思想深刻、概念復雜、牢固建立在歷史意識之上，然而又易解的視角。本書表明當代語文教學必須怎樣對各種各樣的書本、理論、教學實踐進行重構，它實乃應時運而生。
《重構語文世界》是一部優秀的理論研究之作，其社會目標——后殖民教學法——指向的是未來世界。本書探討一種可以就權力、差異和歧視等問題展開討論的后殖民教學法。作者強調指出后殖民教學法的復雜性，并提出了文本選擇、閱讀策略和學生反應等具有挑戰性的問題。本書的研究旅程跨越了廣泛的知識范圍，將文學、教育學和哲學等領域連在一起，并且提供了后殖民理論的最新見解。
目錄
　　英格麗德·約翰斯頓（Ingrid Johnston）博士系加拿大阿爾伯塔大學教育學院（Faculty of Education，University of Alberta）副院長（分管科研及研究生教育）、中等教育系課程研究及英語教育教授。約翰斯頓出生于英國，成長于英國和南非，曾在南非教授高中語言藝術（語文

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