圖書簡介
專家教師是當今教師專業化發展中的一個熱門話題，培養專家教師已成為教育領域內部發展的首要任務。目前對專家教師的研究僅散見于各種文獻中。本書作者參閱了大量有關教師專業發展的文獻，將研究視點聚焦于專家教師問題，試圖通過分析回答關于專家教師的一些基本問題，比如“是什么 ”的問題，即專家教師是什么樣的教師；“為什么”的問題，即專家教師為什么能成長為專家教師；“怎么樣”的問題，即怎樣培養專家教師等。本書的觀點擴展了對專家教師研究的已有成果，對教師自主專業發展、建設教師專業話語共同體、完善促進教師專業發展的繼續教育和教師政策等實際工作有較強的指導作用。
讀者對象：教師；教育行政管理人員；教育研究人員。
目錄
周贊梅，湖南省中小學教師繼續教育指導中心副研究員，教育部基礎教育課程改革湖南師大中心兼職研究員，湖南省中小學教師繼續教育研究會常務理事、副秘書長，湖南省小學科學教學專業委員會常務理事、副理事長等；于湖南師范大學獲教育學學士(學校教育)學位，湖南省高師培訓中
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