考研網(wǎng) » 考試圖書 » 教育理論/教育主 » 國外網(wǎng)絡(luò)教育的研究與發(fā)展 » 全部考試圖書分類

圖書簡介

　　隨著網(wǎng)絡(luò)在教育中應(yīng)用的深入，人們對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)與學(xué)習(xí)的研究迅速增多，“研究內(nèi)容從最初在教學(xué)過程中簡單地使用電子郵件等網(wǎng)上工具發(fā)展到對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的研究以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)，研究的方法也由單純的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到越來越多的理性思考。總起來看，目前網(wǎng)絡(luò)教育研究的問題基本上集中在四個(gè)方面：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境及其效果的研究、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式和教學(xué)模式、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的政策。
　　本書共編譯了11篇論文，是從100多篇文章中精選出來的，具有較高的代表性，論文的內(nèi)容涉及上述四個(gè)方面。這些論文大多發(fā)表在國外有影響的教育技術(shù)雜志和國際會(huì)議文集上，原文發(fā)表的時(shí)間在2000年前后。隨著我國教育信息化進(jìn)程的加快。“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”和“校校通”工程都已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，我們希望通過編譯此書讓國內(nèi)讀者對(duì)國際網(wǎng)絡(luò)教育研究的現(xiàn)獎(jiǎng)有一個(gè)大概的了解，借此為我國的網(wǎng)絡(luò)教育的研究提供一個(gè)參考。
目錄
前言
基于Web的學(xué)習(xí)環(huán)境：當(dāng)前教學(xué)和技術(shù)的狀況
基于教學(xué)主義和建構(gòu)主義的網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)環(huán)境
的比較
創(chuàng)建交互式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境以滿足和支持個(gè)別學(xué)
習(xí)差異
學(xué)與教的多樣性：發(fā)展創(chuàng)新的在線教育框架
在K—12教室里構(gòu)建以學(xué)生為中心的同站
建立技術(shù)與教育之間的橋梁；計(jì)算機(jī)與作文的
聯(lián)臺(tái)教學(xué)
在網(wǎng)上學(xué)習(xí)科學(xué)課程：六年級(jí)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
好的在線會(huì)話：指導(dǎo)實(shí)踐的研究
K—12教師之間基于網(wǎng)絡(luò)的同步和異步交流對(duì)合
作和成績的影響
關(guān)于在K—12學(xué)校中國特網(wǎng)使用方針的分析
技術(shù)增強(qiáng)型學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的文化視角
附錄：名詞對(duì)照表

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