圖書簡介
本書旨在探討新世紀高等教育如何實施創造教育，推行創造性教學和創造性學習，改變當前大學生以被動地接受知識為主的學習方式，培養自主地學習、探索、創新和檢驗的學習方式和終身學習的能力；探討如何落實素質教育的重點，培養大學生的創新精神和實踐能力；探討如何造就創造性人才。抱著這個宗旨，我們以引導大學生參與知識創新為突破口，根據知識經濟時代對大學生知識創新的要求，以培養創新素質及其實踐能力為重點，安排了十一章的內容。第一章解讀知識創新，闡述知識創新的內涵、特點、規律、工具和環境以及創新素質的培養，這是全書的綱。按照這個綱，根據大學生參與知識創新的需要，在現有知識的基礎上，篩選、引用知識：綜合、重組知識；生產、創新知識，組成《大學生知識創新基礎》的科學體系。首先，推行創造性學習。從改革大學生的學習入手，改變傳統的學習方式，培養自主學習、探索、創新和檢驗的學習方式和終身學習的能力。接著，依次安排了“培養科學素質”、“調適創新心理”、“發展創新思維”、“學習創新技法”、“創造力的開發”、“培育團隊精神”、“智慧駕馭知識”、“知識創新載體”及其“基本訓練”，把大學生參與知識創新所需的知識、能力、素質和實踐融成一個有機的整體。
目錄
前言
緒論 時代呼喚知識創新
一、時代的競爭是知識創新的競爭
二、中華民族面臨知識創新的挑戰
三、高校迎接新世紀挑戰的戰略構想
基本訓練
第一章 解讀知識創新
第一節 知識創新概述
第二節 知識創新的規律和工具
第三節 大學生知識創新素質的培養
第四節 營造知識創新的環境
基本訓練
第二章 推行創造性學習
第一節 創造性學習的特征和規律
第二節 推行創造性學習
第三節 學會學習
基本訓練
第三章 培養科學素質
第一節 科學素質的內涵
第二節 科學素質的要素
第三節 科學素質的培養
基本訓練
第四章 調適創新心理
第一節 智力因素
第二節 非智力因素
基本訓練
第五章 發展創新思維(上)——辯證思維和批判性思維
第一節 辯證思維
第二節 批判性思維
基本訓練
第六章 發展創新思維(下)——創造性思維
第一節 創造性思維概述
第二節 創造性思維最基本的形式
第三節 非邏輯性思維
基本訓練
第七章 學習創新技法
第一節 創新技法概述
第二節 設問型創新技法
第三節 列舉型創新技法
第四節 分析型創新技法
第五節 推理型創新技法
第六節 分合型創新技法
第七節 激智型創新技法
第八節 探索型創新技法
第九節 輔助型創新技法
基本訓練
第八章 創造力的開發
第一節 創造力的內涵
第二節 創造力的結構
第三節 創造力的測評
第四節 創造力的開發
基本訓練
第九章 培育團隊精神
第一節 團隊與團隊精神
第二節 團隊精神對創造力的激發
第三節 團隊精神的培育
基本訓練
第十章 智慧駕馭知識
第一節 打好知識基礎
第二節 智慧駕馭知識的提出與要求
第三節 提高智慧駕馭知識的能力
基本訓練
第十一章 知識創新載體
第一節 實習報告
第二節 學術論文
第三節 畢業論文
第四節 畢業設計說明書
第五節 合理化建議書
基本訓練
參考文獻
后記
附錄 塑造世界的九大科學思想
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