教育者的反思實踐:通過專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)(第二版)
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
（美）奧斯特曼（Osterman，K.F.），（美）科特坎普（Kottkamp，R.B.） 著，鄭丹
- 出版社：
中國輕工業(yè)出版社
- ISBN：9787501956562
- 出版日期：2007-1-1
-
原價：
￥26.00元
現(xiàn)價：￥20.80元
-
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書簡介
本書是一本關(guān)于反思實踐的指導(dǎo)書。全書以清晰易懂的語言闡釋了反思實踐對學(xué)校改革的意義，提供了多種反思實踐的觀點和策略。描述了反思實踐的過程，為教育者展示了如何將反思實踐有效地融入學(xué)校的日常工作之中。它適合中小學(xué)和大學(xué)教師．教育管理者及研究者使用。
本書是當(dāng)代教師新支點叢書之一，是一本關(guān)于反思實踐的指導(dǎo)書。以理論剖析為依托，作者搜集了一些研究項目中參與者所提供的反思實踐案例，結(jié)合前半部分的理論剖析進(jìn)行重點分析。本書選取的幾個案例圍繞的都是學(xué)校中比較常見的問題，比如問題學(xué)生、欺負(fù)與受欺負(fù)問題、學(xué)業(yè)失敗問題等，作者分析的關(guān)鍵點就在于如何以反思實踐循環(huán)圈為基本框架，對現(xiàn)實問題展開真實有效的反思實踐。它適合中小學(xué)和大學(xué)教師．教育管理者及研究者使用。
目錄
卡倫·F·奧斯特曼，目前是霍夫斯特拉大學(xué)基金資助、領(lǐng)導(dǎo)與政策研究系的系主任和教授。她在伊曼紐爾學(xué)院獲得了農(nóng)學(xué)士學(xué)位，在匹茲堡大學(xué)的公共事務(wù)與國際事務(wù)研究院獲得國際事務(wù)碩士學(xué)位，在華盛頓大學(xué)獲得了博士學(xué)位。她的教學(xué)和研究重點涉及社會背景下的各類動機(jī)問題，在社
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