圖書簡介
在教學過程中，廣大教師都希望能有一本結構簡練、內容新穎、體例合理、容量適度，尤其要學以致用、能夠與基礎教育教學實踐緊密聯系，在遵循傳統教育學原理的基礎上揚棄、借鑒，并能夠吸收近年來教育研究新成果的教育學教材，其在使用上既適合高校師范專業的教學，又能夠對中小學教師的繼續教育和教學實踐具有指導作用。基于這樣的初衷，編著們組織編寫了這本書。本書既可作為師范專業本、�？萍爸袔煂W生公共必修課教學用書，也可作為中小學教師繼續教育培訓和自學的教材。
本書是全體編著辛勤勞動和集體智慧的結晶。其中大多是在師范專業的教育理論教學前沿工作了十幾年的中青年教師，還有從事基礎教育和教學研究多年、已頗有建樹的資深教師。
目錄
第一章 教育與教育學
第一節 教育
第二節 教育學
練習題
第二章 教育的功能
第一節 教育的社會功能
第二節 教育與個體發展
練習題
第三章 教育目的
第一節 教育目的概述
第二節 教育目的的構建
第三節 我國教育目的
第四節 我國全面發展的教育
練習題
第四章 學校教育主體
第一節 教師
第二節 學生
第三節 師生關系
練習題
第五章 學校德育工作
第一節 學校德育概述
第二節 德育過程理論
第三節 德育方法
練習題
第六章 課程與教學（一）
第一節 課程
第二節 教學概述
第三節 教學過程
第四節 教學原則
第五節 教學組織形式
練習題
第七章 課程與教學（二）
第一節 教學設計
第二節 教學策略
第三節 說課研究
練習題
第八章 班級管理
第一節 班級、班集體與班級管理
第二節 班級管理理論
第三節 班主任與班級管理
練習題
第九章 家庭教育與社區教育
第一節 家庭教育
第二節 社區教育
第三節 教育合力的構建
練習題
第十章 教育科學研究
第一節 教育科學研究概述
第二節 學校教育科學研究基本方法
第三節 教育科學研究成果的表述
練習題
參考文獻
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