中國教育周期論:中國教育史哲(第一輯)
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
姜國鈞 著
- 出版社:
北京大學出版社
- ISBN:9787301094587
- 出版日期:2005-8-1
-
原價:
¥28.00元
現價:¥22.40元
圖書簡介
一部中國教育史,同時是一部教育興衰史。本書從“大歷史”的角度出發,運用計量歷史學的工具,探討了中國古代教育發展的周期問題,闡發了支配中國教育周期性變化的長期、結構性的因素,對于中國教育史做了宏闊而富于新意的描述,提供了認識中國古代教育的嶄新視角。
教育的盛衰影響著王朝的盛衰。中國古代的教育本質上是培養官吏的教育,要求官吏具有以天下為已任的志向、安邦定國的才能和憂勞天下的道德情懷。因此,教育的興盛期往往能臣輩出,政治清明,堪稱盛世。
中國古代教育重視培養和力的和諧教育,對培養創造力的創新教育比較忽視。這使得中國古代的教育思想往往能互相包容,教育制度大都能前后相繼。但同時,教育結構往往存在缺陷,同期性復制多,發展創新少,以至教育轉型舉步維艱。
中國古代教育的三個發展周期相繼不絕,綿延數千年,維護著文質相勝、內外和諧的理想。我們現在也許處在新的歷史周期的臨界點上,承擔著教育復興的歷史使命。
目錄
本書運用長時段理論和計量史學的方法研究中國古代教育發展周期,提出了一種新的中國古代教育史分期法,分析了各周期教育結構重建和坍塌的過程和原因,清理了中國古代教育發展的內在理路及動因,并用比較的方法控討了中西教育發展周期的異同。
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