教學(xué)教育過程最優(yōu)化
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
（蘇）巴班斯基 著，吳文侃 譯
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504120878
- 出版日期：2001-1-1
-
原價(jià)：
￥12.00元
現(xiàn)價(jià)：￥9.00元
-
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圖書簡(jiǎn)介
ю.K.巴班斯基是蘇聯(lián)著名的教育家。他根據(jù)自己多年的教育工作經(jīng)驗(yàn)和教育研究成果，從理論上全面地、科學(xué)地、系統(tǒng)地、辯證地、具體地論述了教學(xué)最優(yōu)化原則。本書闡明了實(shí)現(xiàn)此原則的方法論基礎(chǔ)，并提出一系列具體教育、教養(yǎng)和發(fā)展的任務(wù)。本書有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義，可供中小學(xué)校教師、師范院校師生、教育行政人員以及教育科學(xué)研究工作者參考。
目錄
序言
第一章 教學(xué)教育過程最優(yōu)化原則
第二章 最優(yōu)化的基本準(zhǔn)則和方法
第三章 綜合規(guī)劃和具體確定課堂教學(xué)任務(wù)
第四章 教學(xué)內(nèi)容最優(yōu)化
第五章 教學(xué)過程的教育
第六章 改善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的工作
第七章 選擇最優(yōu)的教學(xué)方法
第八章 消除學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的途徑
第九章 關(guān)心節(jié)省教師的時(shí)間
第十章 有科學(xué)根據(jù)地分析課堂教學(xué)是教學(xué)教育過程最優(yōu)化的重要因素
結(jié)論
附表
參考文獻(xiàn)
譯后
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