圖書簡介
本書內容分兩編。第一編主要講關于素質教育的一些認識，談出來供大家討論識。在有關素質教育的探討中，對素質教育本身的認識，固然很重要，但更重要的是如何實施素質教育，克服目前存在的“應該教育”弊端。為此，著者在書中提出了實施素質教育的一些做法，供大家參考。教育的根本問題是培養什么人和如何培養人的問題。在這部分內容中，提出如何根據社會發展的需要，確定素質教育的培養目標，明確通過基礎教育應使學生具備哪些基本素質。第二編主要介紹多年來著者在教育工作實踐中對一些問題的思考和建議，探索如何改革我國中小學的課體系。
目錄
前言
第一編 論素質教育
一 素質與素質教育
二 社會發展需要與素質教育目標
三 人的發展規律與素質教育體系
四 創設實施素質教育的社會環境
五 創設實施素質教育的學校環境
六 創設實施素質教育的學校環境
七 適應社會發展需要，建立實施素質教育的課程體系
八 適應人的發展需要，構建實施素質教育的教材體系
九 遵循人的認識規律，設計科學的教學過程
十 如何實現由“應該教育”向素質教育轉變
第二編 論課程改革
一 中國學校課程教材的發展與改革
二 我國農村學校課教材的改革
三 關于試辦農村綜合性初中的方案
四 語文課程改革的基本思路
五 教學課程改革的基本思路
六 改革外語教學的譚程體系
七 試倫理科學教學改革
八 試論“基本知識和基本技能”（雙基）教學觀
九 未來教育課程實驗方案
十 未來教育小學語文、教學、英語教材（新世紀教科書）簡介
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