圖書簡介
為適應本市各類學校干部、教師的繼續教育和培訓需要，進一步提高干部和教師的思想政治、職業道德、教育教學業務水平和教學科研能力，建設與一流教育相適應的師資隊伍，我們根據上海市教育委員會有關政策和要示組織編寫本書。本書編寫，力求緊密結合教育工作實際，具有較強的針對性、適用性、科學性和先進性。在編寫過程中，廣泛聽取學員和專家意見，反復修改。
本書主要供成人教育、職業技術教育、社會力量辦學的各類管理人員和教師繼續教育進修培訓使用，也適合于其他教育工作者和社會有關人員學習使用。
目錄
馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、江澤民論創新創造
緒論
第一章 創新創造能力
第一節 創新創造能力研究的發展簡史
第二節 創新創造能力
第三節 創新創造能力和人的智能
第四節 創新創造能力和人的情商
第二章 創造性思維
第一節 人的基本思維方式和創造力
第二節 創造性思維
第三節 創造性思維的基本特點
第四節 創造性思維培養訓練的目標
第三章 創新創造能力和我國的社會主義市場經濟
第一節 國家的創新體系和社會主義市場經濟
第二節 社會主義市場經濟發展的一般規律與創新創造能力
第三節 社會主義市場經濟的運行機制與創新創造能力
第四節 社會主義市場經濟的競爭機制與創新創造能力
第五節 我國向社會主義市場經濟轉軌的特殊現象和創新創造能力
第四章 創造教育的教育教學活動
第一節 創造教育和素質教育
第二節 創造教育的教育目標和教育原則
第三節 在教學活動中激發創造性思維的基本方法
第四節 創新創造能力的考核原則和考核方法
第五節 創造型教師的素質要求
第五章 發現方法
第一節 發現活動概述
第二節 歸納發現法
第三節 模型發現法
第四節 比較發現法
第五節 相似發現法
第六節 觀察發現法
第六章 發明方法
第一節 發明活動概述
第二節 智力激勵法
第三節 分割組合法
第四節 缺點列舉法
第五節 希望點列舉法
第六節 專利發明法
第七章 提高、培養和發展創新創造能力的途徑和方法
第一節 自覺增強創新創造的欲望
第二節 進行針對思維特點的培養和訓練
第三節 學習和掌握創新創造的方法
第四節 善于捕捉創造性思維的火花
第五節 提高解決實際問題的能力
第六節 提高挫折耐力
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