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圖書簡介

《特殊教育概論——普通班級中有特殊教育需要的學(xué)生》由上海市教育委員會師資處組織編寫，是供“九五”期間中小學(xué)、幼兒園干部和教師各類培訓(xùn)使用的公共必課教材。
“九五”期間，上海市中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育工作以“全面開放、按需施教，分級負(fù)責(zé)，科學(xué)管理，講求實效”為指導(dǎo)思想，創(chuàng)建和完善為適應(yīng)本市經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和基礎(chǔ)教育改革需要的教師培訓(xùn)新體系，使全體教師的思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，以適應(yīng)本市基礎(chǔ)教育改革，實現(xiàn)中小學(xué)向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的需要。
編寫教材，力求體現(xiàn)針對性、適用性、實踐性、先進(jìn)性、科學(xué)性。這本教材從教師及學(xué)校教育現(xiàn)實的需求出發(fā)，密切聯(lián)系教育實際，注重學(xué)以致用，注重能力及技術(shù)的訓(xùn)練，信息量大而新，知識體系及方法符合科學(xué)要求。
目錄
第一章 特殊教育概述
第一節(jié) 特殊教育的概念
　第二節(jié) 中國特殊教育的發(fā)展方針和教育機(jī)構(gòu)
　第三節(jié) 特殊教育的發(fā)展趨勢
第二章 特殊兒童少年的隨班就讀
第一節(jié) 隨班就讀概述
　第二節(jié) 隨班就讀學(xué)生的入學(xué)
　第三節(jié) 隨班就讀學(xué)生的安置和管理
第三章 教育法規(guī)與特殊教育的服務(wù)
第一節(jié) 特殊教育的法律、法規(guī)
　第二節(jié) 特殊兒童的診斷與評價
　第三節(jié) 學(xué)校中的支持性服務(wù)
第四章 有效的學(xué)校管理與教學(xué)
第一節(jié) 課堂教學(xué)的教育原則
　第二節(jié) 面向全體、照顧差異的整體教學(xué)策略
　第三節(jié) 有效的課堂管理
第四節(jié) 有效的教學(xué)形式
第五節(jié) 有效的課堂教學(xué)策略
第五章 早期干預(yù)
第一節(jié) 早期干預(yù)及其實施
　第二節(jié) 幾種特殊幼兒的早期干預(yù)
第六章 學(xué)習(xí)困難學(xué)生
第一節(jié) 學(xué)習(xí)困難概述
　第二節(jié) 學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育
　第三節(jié) 對普通班教師的建議
第七章 弱智學(xué)生
第一節(jié) 弱智概述
　第二節(jié) 弱智學(xué)生的教育
　第三節(jié) 對普通班教師的建議
第八章 言語和語言障礙學(xué)生
第一節(jié) 言語和語言障礙的定義
　第二節(jié) 言語和語言障礙兒童的教育
　第三節(jié) 對普通班教師的建議
第九章 聽覺障礙學(xué)生
……
第十章 視覺障礙學(xué)生
第十一章 情緒和行為障礙學(xué)生
第十二章 肢體和健康障礙學(xué)生
第十三章 超常學(xué)生
附錄
主要參考書目
后記

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