盤點(diǎn)：2014北京師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)報考分析

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近年來，由于教師待遇的提高與工作的穩(wěn)定，國家對教育改革的支持力度不斷加大，以及教師職業(yè)獨(dú)特的育人樹人的魅力，至使教育學(xué)成為炙手可熱的考研熱門專業(yè)。很多學(xué)校也因此紛紛設(shè)立教育學(xué)專業(yè)的碩士點(diǎn)，但是在師資、硬件等方面，名校與普通學(xué)校之間差距還是比較大的。

目前，擁有教育學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)的學(xué)校共有9個：北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、西南大學(xué)和浙江大學(xué)。教育學(xué)最牛的學(xué)校當(dāng)然首推北京師范大學(xué)。北師大教育學(xué)部是中國教育科學(xué)研究的重要基地，是國家高級教育專門人才培養(yǎng)的最高學(xué)府。
下面就北師大教育學(xué)部的基本情況和比較優(yōu)勢介紹如下：

1.學(xué)部基本概況

北京師范大學(xué)是中國高等師范教育和現(xiàn)代教育學(xué)科的發(fā)祥地。2009年6月28日，北京師范大學(xué)教育學(xué)部掛牌成立，它整合了原有的教育學(xué)院、教育管理學(xué)院、教育技術(shù)學(xué)院、首都教育經(jīng)濟(jì)研究院、首都基礎(chǔ)教育研究院、農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展研究院、教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心、聯(lián)合國國際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心等教育學(xué)科相關(guān)單位，形成了教師培養(yǎng)培訓(xùn)、教育科學(xué)研究、教育文化產(chǎn)業(yè)的一體化新機(jī)制。目前，教育學(xué)部擁有教育學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，現(xiàn)有17個二級學(xué)科，其中博士點(diǎn)13個，碩士點(diǎn)17個；擁有教育學(xué)原理、比較教育學(xué)、教育史、教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育技術(shù)學(xué)5個國家級重點(diǎn)學(xué)科；2007年，北京市重點(diǎn)學(xué)科“教育經(jīng)濟(jì)與管理”被批準(zhǔn)為二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科，教育學(xué)一級學(xué)科同年被批準(zhǔn)為國家重點(diǎn)學(xué)科；2009年，教育學(xué)一級學(xué)科在教育部學(xué)科排名中蟬聯(lián)第一。教育學(xué)部擁有教育部人文社科基地比較教育研究中心、教育部人文社科基地教師教育研究中心、數(shù)字學(xué)習(xí)與教育公共服務(wù)教育部工程研究中心等重要基地；擁有《比較教育研究》、《教育學(xué)報》、《教師教育研究》、《中國教師》等專業(yè)期刊。

2.優(yōu)勢專業(yè)及研究方向

下面就教育學(xué)原理、比較教育學(xué)、教育史、教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育技術(shù)學(xué)5個國家級重點(diǎn)學(xué)科作一簡單介紹。

教育學(xué)原理

該專業(yè)包括以下研究方向：教育基本理論、德育原理、教育哲學(xué)、教育社會學(xué)(含青少年研究、性別教育研究、家庭教育、社會教育)、教育法律與政策分析、教育文化人類學(xué)。旨在培養(yǎng)具有良好的教育基本理論素養(yǎng)、較強(qiáng)的教育教學(xué)研究的實(shí)踐能力、熟悉中外教育發(fā)展史和國內(nèi)外教育改革最新進(jìn)展、具有國際視野的高級教育學(xué)專門人才、教育行政人員、中小學(xué)教育教學(xué)科研管理人員以及教育新聞、出版和媒體開發(fā)的專業(yè)工作者。

教育史

教育史專業(yè)是北京師范大學(xué)教育學(xué)部歷史比較長的一個專業(yè)，該專業(yè)包括以下研究方向：中國教育史、外國教育史。

比較教育學(xué)

該專業(yè)包括以下研究方向：國際教育的理論與實(shí)踐、教育制度的比較研究教育理論的比較研究、世界幼兒教育改革與發(fā)展。

教育經(jīng)濟(jì)與管理

該專業(yè)包括以下研究方向：教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育管理學(xué)、教育管理與法律、教育管理決策理論、農(nóng)村教育。旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的管理學(xué)和教育科學(xué)知識以及相應(yīng)的教學(xué)和管理能力，能在各級各類學(xué)校、教育管理部門和相關(guān)事業(yè)單位的人力資源開發(fā)部門從事教學(xué)、科研、管理和人員培訓(xùn)等工作的高級專門人才。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)

該專業(yè)教育技術(shù)學(xué)與教育信息工程兩個專業(yè)方向。本專業(yè)旨在使學(xué)生掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，能系統(tǒng)利用各種技術(shù)與資源促進(jìn)人類學(xué)習(xí)，使其能在各類教育部門、教育產(chǎn)業(yè)、事業(yè)單位、國家機(jī)關(guān)從事信息技術(shù)教育應(yīng)用的研究、設(shè)計、開發(fā)、評價、管理、培訓(xùn)和學(xué)科教學(xué)等工作。

3.教育學(xué)部名師

作為中國最牛的教育學(xué)專業(yè)所在地，北京師范大學(xué)教育學(xué)部擁有一支實(shí)力強(qiáng)勁、學(xué)術(shù)聲望良好的教師隊伍。教育學(xué)原理是北師大各教育專業(yè)中師資較強(qiáng)的一個，該專業(yè)的著名研究生導(dǎo)師有：教育法學(xué)界泰斗勞凱聲、教育學(xué)原理學(xué)科領(lǐng)軍人物石中英(教育哲學(xué))、檀傳寶(德育原理)；教育史專業(yè)是北師大教育學(xué)院歷史較長的一個專業(yè)，因而也成就了一大批中國教育史學(xué)界的學(xué)術(shù)帶頭人，成為師大教育學(xué)院師資最強(qiáng)的一個專業(yè)，目前擔(dān)任研究生導(dǎo)師的主要有：中國教育史方面，年過古稀卻仍堅守教學(xué)一線的學(xué)術(shù)泰斗王炳照教授，學(xué)科帶頭人于述勝教授、俞啟定教授，以及許勇教授、施克燦、孫邦華等副教授；外國教育史方面，學(xué)科帶頭人張斌賢教授、著名教授郭法奇先生等；比較教育學(xué)專業(yè)的師資也非常雄厚，目前重要帶頭人有馬健生教授、項賢明教授、朱旭東教授等，此外閻光才老師、李家永老師、蕭甦老師、高益民老師等也是比較教育專業(yè)卓有建樹的人物，而霍力巖教授綜合了學(xué)前教育與比較教育的研究，是我國多元智能研究領(lǐng)域的第一把手；教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)也已有一批資格較老的師資力量，包括高洪源教授、勒希斌教授、劉淑蘭教授，以及張東嬌、蔡永紅等幾位老師。

4.報考建議

北京師范大學(xué)堪稱教育學(xué)專業(yè)學(xué)子的最高學(xué)府，能進(jìn)這樣一所學(xué)校學(xué)習(xí)是眾多考生的夢想，然而由于北京師范大學(xué)是一所學(xué)術(shù)性大學(xué)，北師大教育學(xué)院以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主，因此，比較適合將來欲往學(xué)術(shù)道路發(fā)展的考生報考，建議考生選報前應(yīng)確定自己的興趣和發(fā)展方向。