柏拉圖
⑴哲學觀點:理念論—將世界劃分為現象世界和理念世界,現象世界是不完善、不真實、暫時的,只有理念世界才是完善、真實、永恒的。
⑵教育思想:
①教育目的:培養智慧、勇敢、節制、正義的公民。
②教育觀點:國家應嚴格控制公共教育,教師由國家選聘,強調男女兒童受到同樣的教育,“寓學習與游戲”的最早提倡者。
③教育分期理論:
a.0-7歲,學前教育,游戲、講故事、唱歌,然后在神廟中接受教育
b.7-18歲,普通教育,國家辦的初等教育機構
c.18-20歲,高等教育,體育軍事訓練等,畢業后成為“護國衛士”
d.20-30歲,經過挑選后進行理智教育,“四藝”教育,即算術、幾何、天文、音樂
e.30-35歲,辯證法教育時期,培養哲學家、政府官員
f.35-50歲,“哲學王”,哲人教育,參與到實際鍛煉
⑶教育思想中的正確之處:重視教育在人的發展方面的培養、訓練作用;重視教育與政治生活的聯系;重視各種學科在培養各種人才方面的實際作用;重視基本知識在初等學校教學中的意義和作用;重視游戲、講故事、唱歌等活動在幼兒教育方面的地位和作用等等。
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