管理學(xué)
- 所屬分類：
高職高專經(jīng)..
- 作者：
俞海平 主編
- 出版社：
科學(xué)出版社
- ISBN：9787030309884
- 出版日期：2011-6-1
-
原價(jià)：
￥26.00元
現(xiàn)價(jià)：￥18.90元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
“管理學(xué)原理”是高職高專院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的基礎(chǔ)課程。俞海平主編的本書(shū)根據(jù)教育部教高16號(hào)文件有關(guān)課程改革的精神，堅(jiān)持“能力為本，理論夠用”
的原則，運(yùn)用項(xiàng)目課程改革的理念，以能力培養(yǎng)和訓(xùn)練為核心編寫(xiě)而成。
本書(shū)在整體安排上以管理的四大職能為主線，分成認(rèn)識(shí)管理、計(jì)劃工作、組織工作、領(lǐng)導(dǎo)工作和控制工作五個(gè)單元。每個(gè)單元再分出若干模塊。
為有利于教學(xué)過(guò)程的“工學(xué)結(jié)合”，在模塊內(nèi)容編排上先采用了導(dǎo)入案例，然后進(jìn)行理論教學(xué)，最后安排實(shí)踐練習(xí)。
本書(shū)可作為經(jīng)濟(jì)管理類相關(guān)專業(yè)的教材，也可供相關(guān)管理人員或從業(yè)人員參考。
目錄
前言
單元一 認(rèn)識(shí)管理
模塊一 認(rèn)識(shí)組織的管理活動(dòng)
一、管理的概念
二、管理的含義
三、管理的職能
實(shí)踐練習(xí)
模塊二 認(rèn)識(shí)管理者
一、管理者的概念與分類
二、管理者的角色
三、管理者的技能和素質(zhì)
實(shí)踐練習(xí)
單元二 計(jì)劃工作
模塊一 戰(zhàn)略選擇
一、組織戰(zhàn)略概述
二、戰(zhàn)略分析
三、戰(zhàn)略選擇
實(shí)踐練習(xí)
模塊二 決策工作
一、決策的含義與過(guò)程
二、決策方法
實(shí)踐練習(xí)
模塊三 計(jì)劃制定
一、計(jì)劃工作的意義和目的
二、計(jì)劃的種類
三、計(jì)劃工作的程序和方法
實(shí)踐練習(xí)
單元三 組織工作
模塊一 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
一、組織結(jié)構(gòu)
二、組織的縱向結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
三、組織的橫向結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
四、職權(quán)配置
五、幾種典型組織結(jié)構(gòu)類型
實(shí)踐練習(xí)
模塊二 崗位設(shè)計(jì)與人員配備
一、崗位設(shè)計(jì)
二、人員配備
實(shí)踐練習(xí)
單元四 領(lǐng)導(dǎo)工作
模塊一 領(lǐng)導(dǎo)者行為
一、領(lǐng)導(dǎo)工作概述
二、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力來(lái)源
三、領(lǐng)導(dǎo)理論和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
實(shí)踐練習(xí)
模塊二 激勵(lì)工作
一、激勵(lì)的本質(zhì)
二、激勵(lì)理論
三、激勵(lì)實(shí)務(wù)
實(shí)踐練習(xí)
模塊三 溝通能力
一、溝通的概念與作用
二、溝通的類型與方法
三、溝通障礙的主要因素及改善措施
實(shí)踐練習(xí)
單元五 控制工作
模塊 控制管理
一、控制職能概述
二、控制的基本過(guò)程
三、控制實(shí)務(wù)
實(shí)踐練習(xí)
參考文獻(xiàn)
